Proiect pentru schimbarea mentalitatii si aplicarea legii

Interviu cu Adriana Ispas, director general al Camerei de Comert si Industrie Brasov

Ca legatura dintre scoala si mediul de afaceri poate fi benefica de ambele parti a dovedit-o, in contextul celei de-a doua conferinte regionale „Practica pe bune – adevarata sansa a elevilor si a studentilor pentru ocuparea unui loc de munca“, reprezentarea la reuniune a Camerei de Comert si Industrie Brasov, prin directorul general Adriana Ispas:

„Camera de Comert si Industrie, conform legislatiei, este o institutie privata. Raportat la problematica abordata de proiectul „Invata sa practici, practica sa inveti! “, si anume cea a practicii pe care elevii si studentii ar trebui s-o faca, noi putem reprezenta si un loc unde aceasta ar putea fi desfasurata, in mediul privat, si, in acelasi timp, prin atributiile pe care le avem, am putea fi un mijlocitor care ar trebui sa functioneze intre partea de educatie si partea de practica la agenti economici. Spun ca „ar trebui“ in virtutea bunelor intentii pe care le avem, precum si a principalei noastre atributii, de a sprijini agentii economici, inclusiv prin a le aduce practicanti. Dar de la bune intentii pana la niste reglementari care sa favorizeze practica, drumul este foarte lung”, a declarat Adriana Ispas.

– Concret, ce ar putea face Camera de Comert si Industrie in aceasta relatie, dintre mediul economic privat si scoala?

In misiunea noastra principala intra si intermedierea activitatii de practica. Am spus ca o si facem, insa ne este greu, pentru ca nu exista legislatia necesara sau, mai bine spus, normele de aplicare si regulamentele sunt ca si inexistente. A trebuit sa particip la aceasta reuniune, pentru a afla ca exista o Lege a practicii. La multele alte reuniuni la care am participat, in calitate de reprezentant al institutiei, unde erau prezenti factori de decizie (parlamentari, administratie locala), am ridicat mereu problema lipsei unei legislatii a practicii. Nimeni nu a raspuns ca exista, totusi, o Lege a practicii. Autoritatile ori nu stiu, intr-adevar, de aceasta lege, ori stiu ca exista, dar o ignora, ca si cum ar exista degeaba.

– Pe agentii economici ii percepeti interesati sa aiba studenti si elevi la practica?

Fiind in cautare de forta de munca bine pregatita, sigur ca sunt interesati sa asigure pregatirea prin stagii de practica. Si constata ca nu o pot face. Scopul proiectului de fata este de a facilita organizarea stagiilor de practica, prin schimbarea mentalitatii fata de aceste stagii. La noi, la romani, e greu cu mentalitatile astea. Ca sa functioneze ceva la noi, e nevoie de acte, le-as zice, coercitive – norme, legi, care sa impuna. La conferinta, doamna manager de proiect Melania Mandas Vergu a adus in discutie foarte bine experienta Austriei in privinta practicii. Eu as adauga-o pe cea a Germaniei. La noi, repet, angajatorul vrea forta de munca bine pregatita, insa vrea si un cadrul legislativ stimulativ pentru asa ceva.

– Angajatorul vrea sa asigure pregatire practica sau vrea forta de munca deja pregatita? Sondajele, inclusiv cel cuprins in studiul sociologic realizat in proiectul de fata, „Participarea elevilor si a studentilor la programele/stagiile de pregatire practica“, situeaza experienta intre primele cerinte la angajare. De unde experienta la angajare?

Stiti de unde? In primul rand, din faptul ca in programa scolara este prevazut stagiu de practica. Sa se faca cum trebuie! Mai poate sa vina din schimbarea putin a partii teoretice. As aduce o critica sistemului romanesc de invatamant, in sensul ca partea teoretica este chiar numai teoretica. In alte tari (sa ne gandim tot la Austria si la Germania), in momentul in care se preda un curs, sunt prezentate si multe studii de caz, aplicatii practice. Noi suferim mult la capitolul acesta. La acumularea experientei mai pot contribui si acele perioade de practica pe care studentul le poate efectua in vacanta. Dar nimic din toate acestea nu se poate face fara baza legislativa.

– Agentul economic nu ar trebui sa se regaseasca undeva, pe acest parcurs al teoriei si al practicii?

Foarte buna observatia! Aici as sublinia experienta franceza. Am avut placerea sa particip la un program de masterat organizat de Universitatea „Transilvania“ din Brasov in colaborare cu Ecole Superieure de Commerce din Grenoble. Scolile superioare de comert functioneaza pe langa camerele de comert si ofera programe de masterat in multe domenii. Am constatat ca, in momentul cand absolventii isi sustineau lucrarile, in comisia de examinare pe langa cativa tutori, reprezentanti ai scolii de comert, erau multi reprezentanti ai companiilor din zona, la nivel inalt – directori de la France Telecom, de la Gaz de France. Eu am fost intr-o grupa care a analizat patru lucrari in cinci ore si nimeni nu a iesit din sala, nu a raspuns la mobil. Se poate si la noi realiza asa ceva, numai ca, pentru aceasta, nu e vorba numai de mentalitate, ci si de legislatie; o legislatie care sa sprijine ambele parti – si sistemul educational, si agentii economici.